Основы андрагогики. Учебное пособие василькова татьяна анатольевна], Куда идет снег Зартайская Ирина, ян сун чой корейский язык. Вводный курс, В поисках себя История человека обошедшего пешком Землю Беливо Жан, Серебряный ключик Степанов В, Страсть разрушающая Каринэ. Василькова ОСНОВЫ АНДРАГОГИКИ Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Педагогика». Подробные характеристики Василькова Т.А. 'Основы андрагогики. Учебное пособие', отзывы покупателей, обзоры и обсуждение товара на форуме. Выбирайте из более 2 предложений в проверенных магазинах. Книга: Основы андрагогики Автор: Татьяна Анатольевна Василькова. Объём: 256 страниц. Цена: 599.00 рублей. Категория товара: Учебная литература / Среднее специальное образование / Педагогика. Русский язык. Логика Твердый переплет. Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности. С позиций достижений теории и практики раскрываются основы андрагогики, проблемы образования, воспитания и дидактики взрослых. Рассмотрены конкретные инновационные технологии (дистанционного и модульного обучения, обучения незанятого населения и пр.). Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений, а также слушателей факультетов повышения квалификации, практических работников системы образования взрослых. Читать книгу «Основы андрагогики» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе. Общие основы андрагогики • 1.1. Становление андрагогики • 1.2. Научные основы андрагогики • 1.3. Взаимосвязь психологии и андрагогики • Глава 2. Образование взрослых • 2.1. Исторические корни образования взрослых • 2.2. Основы образования взрослых • 2.3. Содержание образования взрослых • 2.4. Инновации в образовании взрослых • 2.5. Непрерывное образование: теории, становление, характеристики • Глава 3. Профессионально-личностные требования к андрагогу • 3.1. Роль андрагога в современном обществе • 3.2. Андрагог как субъект профессиональной деятельности • 3.3. Модель деятельности преподавателя-андрагога • 3.4. Отбор андрагогов • 3.5. Тьютор-андрагог • Глава 4. Особенности взрослых обучающихся • 4.1. Социальные и психофизиологические особенности взрослых обучающихся • 4.2. Развитие взрослых обучающихся • 4.3. Психологическая поддержка взрослых в обучении • 4.4. Влияние возраста на учебные способности • 4.5. Образовательные потребности взрослых • 4.6. Проблемы взрослых обучающихся • Глава 5. Воспитание взрослых • 5.1. Ретроспектива воспитания взрослых • 5.2. Воспитание: сущность, концепции и принципы • 5.3. Самовоспитание и перевоспитание взрослых • 5.4. Практическая психология в воспитании взрослых • 5.5. Содержание воспитания • 5.6. Методы воспитания • 5.7. Организационные основы воспитания взрослых • 5.8. Диагностика в воспитании взрослых • Глава 6. Дидактика взрослых • 6.1. Основы дидактики взрослых • 6.2. Психологические механизмы обучения взрослых • 6.3. Организационно-деятельностная модель процесса обучения взрослых • 6.4. Содержание обучения взрослых • 6.5. Методы обучения взрослых • 6.6. Технические средства обучения • 6.7. Возможности виртуальной учебной среды • 6.8. Формы организации обучения взрослых • 6.9. Диагностика качества обучения взрослых • 6.10. Технологии обучения взрослых • Рекомендуемая литература • Приложение. Из статьи Н.А. Рубакина «Что такое образованный, интеллигентный человек?» • Примечания.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
March 2018
Categories |